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儿童图书阅读率大幅下降 阅读与写作系列公益培训全面启动

发表日期:2019-04-22 | 来源 :PC蛋蛋微信群 | 点击数: 次 收听:
 

儿童图书阅读率大幅下降 阅读与写作系列公益培训全面启动

华夏时报(chinatimes.net.cn)记者王晓慧 北京报道

4月17日晚10时左右,上海卢浦大桥上,一名17岁的学生突然冲出了小轿车,从桥上跳了下去。男孩在跳桥那一刻,没有半分犹豫,整个过程,不到5秒。

“短短的几秒钟,一个孩子的生命稍瞬即逝,这让我感到心痛,我希望每个孩子都不要选择这样的方式,我希望每个孩子都能够通过阅读获得饱满的灵魂,去发现世界上还有很多美妙的东西。”4月21日,第24个“世界读书日”的前夕,著名作家、品牌传播专家曹保印在协作者“儿童阅读与写作系列公益培训暨出版计划”的启动仪式上表示,我愿意投入更多的精力为孩子开展全义务的公益性的阅读与写作活动,同时,希望能够帮助孩子,特别是困境家庭的孩子,让他们可以培养起一生的阅读与写作好习惯,从而从深层次上影响孩子们的一生。

有数据表明,2018年我国0-17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.91本,比2017年的8.81本增加了0.10本。但是,0-8周岁儿童图书阅读率却下降了近8个百分点。

儿童图书阅读率下降近8个百分点

少年儿童阅读优秀读物,不但有利于扩展知识面、形成健康的人格和价值观,而且小时候养成的良好阅读习惯会让他们受益一生。

近日,中国新闻出版研究院公布了第十六次全国国民阅读调查数据,其中显示,2018年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为80.4%,低于2017年的84.8%。具体到不同年龄段,2018年0-8周岁儿童图书阅读率为68.0%,低于2017年的75.8%;9-13周岁少年儿童图书阅读率为96.3%,较2017年提高了3.1个百分点;14-17周岁青少年图书阅读率为86.4%,低于2017年的90.4%。

其中,0-8周岁儿童图书阅读率下降的幅度最大,接近8个百分点,那么,原因几何?

“在孩子0到8岁期间,家庭的陪伴阅读对孩子的阅读习惯的养成是十分重要的。”曹保印表示,要培养孩子的阅读能力,先培养家长自己的阅读兴趣,让家充满书香;只有父母自己做出了榜样,孩子才会感受到榜样的无穷力量。

同样有一个对亲子早期阅读行为的分析发现,2018年我国0-8周岁儿童家庭中,家长平时有陪孩子读书习惯的家庭占68.7%。另外,在0-8周岁有阅读行为的儿童家庭中,家长有陪孩子读书习惯的家庭占到93.4%,较2017年的91.8%提高了1.6个百分点;在这些家庭中,家长平均每天花22.61分钟陪孩子读书,较2017年的23.69分钟有所减少。

俗话说,“兴趣是最好的老师”,而且未成年人三观没有确定,模仿性强,受环境的影响很大,有什么样的兴趣引导,往往就有什么样的思想观念。这就要求家长自身就爱书、懂书,最起码要重视阅读。

孩子需要合理引导与科学教导

阅读可以让生活充满乐趣,让生命变得充盈,让思想不再盲从,让视野更加开阔。那么,如何吸引青少年去阅读?

小作家曹天健7岁时创作的小诗《香蕉月亮》,在中央人民广播电台小喇叭节目中播出。今年12岁的她,已撰写和出版《小猪吃十彩》、《月亮城历险记》、《猫游记1》等优秀儿童作品。这次作为本次公益培训的参与者之一,曹天健结合自己的亲身经历和现场的小伙伴分享说:“我阅读的习惯主要是扫读法和精度法。一本书,我一般至少要读两遍,第一遍就是扫读法,觉得有意义再进行精度,然后,对重点的句子进行批注,甚至把好词好句进行摘写。”

在曹天健看来,只要热爱阅读和写作,掌握了一定的技巧,每一个孩子都可以出版属于自己的书。

除了提高孩子自己的兴趣,家长的引导同样重要。有些家长望子成龙、望女成凤,却不知道自己违背了教育的基本规律,做的是揠苗助长的事。有些家长不分青红皂白给孩子买一堆大部头的名著,或者自以为“阅读”就是让孩子在考试上考高分,丝毫不考虑孩子爱不爱读、能不能读,这样的结果显然不乐观,就算孩子有阅读的天赋,也很可能因此被打压。同时,家长不可能时刻盯着孩子的一举一动,总有家庭教育覆盖不到的地方,这就需要孩子自己学会选书、读书,而最初的眼光、方法一定是来自家长的合理引导与科学教导。

“很多家长,尤其是独生子女的家长,都觉得自己的孩子没伴儿、没朋友,特别是没有高质量的伴儿和朋友,其实,书就是高质量的朋友和伙伴。”曹保印表示,阅读就是可以和一位又一位的大师对话,和更多的朋友聊天、讲故事。

据记者了解,本次活动启动的“儿童阅读与写作系列公益培训暨出版计划”,将持续15次,通过主题分享、写作指导、作业点评等形式,培育儿童的阅读与写作习惯,在此过程中产出的优秀作品将有机会在国家级出版社出版。

其中,活动主办方北京协作者一直重视图书对于困境儿童及其家庭的改变,并在16年的服务中以“困境儿童自助图书馆”为载体,从最初的图书漂流,到在困境儿童家庭中放置简单的鞋架、整理箱制作成的小书架,再到2016年协作者在99公益日上线“困境儿童自助图书馆”众筹项目,通过社会大众的爱心支持使困境儿童及其家长参与图书管理,服务所在社区。这一过程是“困境儿童自助图书馆”的变迁、发展,更是服务对象从受助者到助人者的改变。

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